Paura, restrizioni, Isolamento… i rapporti umani al tempo del covid.
È trascorso un anno (ma sembra un secolo) da quando una piccolissima, invisibile entità biologica denominata SARS-CoV-2 ha modificato profondamente la vita di buona parte della popolazione mondiale. Un virus che sta causando milioni di morti, mettendo in ginocchio l'economia di interi Paesi, stravolgendo le abitudini e gli stili di vita di miliardi di persone. Di fronte a tutto questo è inevitabile che smarrimento, insicurezza, paura, rabbia, rassegnazione… siano stati d'animo sempre più diffusi, capaci di incidere profondamente sul clima sociale in cui siamo immersi.
Come scuola, come comunità educante di adulti (genitori, insegnanti, personale non docente) al servizio dei nostri bambini e ragazzi, avvertiamo tutta la responsabilità a cui questo tempo drammatico ci richiama. Una responsabilità che è ben descritta da Stefano Versari (Direttore Generale dell'Ufficio Scolastico Regionale dell'Emilia-Romagna) nella recente pubblicazione "La scuola della nostra fiducia.”
"Sarebbe un errore considerare questo come un “non tempo”, un tempo da cancellare per tornare a vivere. Ovviamente, confidiamo di poter cominciare a vivere in un prossimo futuro, sia pure con modalità diverse, maggiormente consone alla socialità umana e senza mettere a repentaglio la salute. Abbiamo vissuto questo tempo con intensità e talvolta con dolore e sgomento. Nulla va “buttato” e tutto vagliato e ripensato per comprendere se e come potrà essere di aiuto. Nel nostro futuro personale, professionale e sociale.”
Il ciclo di 3 appuntamenti che proponiamo a tutti i genitori e a tutte le persone che lavorano nelle nostre scuole - ma aperti a chiunque - nasce dal desiderio di aiutarsi a "vagliare" l'esperienza di questi mesi, per poter comprendere meglio il fattore essenziale dell'educazione: la relazione. Perché ne abbiamo così bisogno? Cosa la sostiene? Cosa la mette in crisi? Cosa permette di superare la diffidenza? Da dove nasce la fiducia?…
Sono solo alcune delle tante domande con cui l'isolamento forzato, la paura del contagio, la sempre crescente pervasività della tecnologia… ci costringono a fare i conti.
Incontro tenutosi il 13 maggio 2021
Dialogo con Luigi Ballerini
INSEGNARE PER CRESCERE
Incontro tenutosi il 3 marzo 2021
Incontro tenutosi il 3 marzo 2021
Studente-professore: la relazione possibile
Dialogo con Alessandro D’Avenia professore e scrittore
Dialogo con Alessandro D’Avenia professore e scrittore
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Per vedere l'incontro clicca qui
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DAL CONFLITTO AL DIALOGO
Argomentare a scuola e in famiglia
Incontro tenutosi il 19 aprile 2021
Incontro tenutosi il 19 aprile 2021
Dialogo con Sara Greco
Prof. Associato di Argomentazione, Università della Svizzera Italiana, Vicedecano della Facoltà di comunicazione, cultura e società
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Alleghiamo di seguito le slide proiettare all’incontro
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Riferimenti bibliografici
S. Greco (2020), Dal conflitto al dialogo. Un approccio comunicativo alla mediazione, Santarcangelo di Romagna, Maggioli
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Sul tema delle ricerche sull’argomentazione dei bambini, il testo più accessibile si trova nel volume pubblicato nella formazione per insegnanti chiamata Accademia. Il capitolo sui bambini si chiama: Quando si inizia ad argomentare?
vedi LINK
Qualche indicazione di film commentato sul tema “Dal conflitto al dialogo”
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DIGITO ERGO SUM
Amicizia e libertà in un mondo iper-connesso.
Amicizia e libertà in un mondo iper-connesso.
Dialogo con Luigi Ballerini
Medico e psicoanalista si occupa da molti anni di problematiche relative all'infanzia e ai giovani.
Giornalista pubblicista collabora con diverse testate sulle tematiche scuola/educazione/giovani.
Scrittore, pubblica libri di narrativa per l'infanzia e saggistica per adulti.
È online la registrazione dell’incontro sui nostri canali social Youtube e Facebook
Giornalista pubblicista collabora con diverse testate sulle tematiche scuola/educazione/giovani.
Scrittore, pubblica libri di narrativa per l'infanzia e saggistica per adulti.
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